В рамках месячника спортивно-массовой и военно-патриотической работы, посвящённого Дню защитников Отечества, 8-9 февраля этого года в Центре «Точка роста» состоялся турнир по шахматам среди обучающихся 1-4 классов  Родионово-Несветайской средней школы. В мероприятии приняли ребята, посещающие занятия по программе дополнительного образования "Шахматы " педагога дополнительного образования Кривоносова Александра Петровича. Сражение на чёрно-белых полях вызвало большой интерес у детей. В ходе игр дети доброжелательно относились к соперникам и сопереживали чужим неудачам. Победители не скрывали своих радостных эмоций. После окончания турнира  Кривоносов А.П., подвел итоги соревнования и объявил  победителей  и призеров. Победителями в своих возрастных категориях стали Голубничий Кирилл, Королькова Маргарита, Петров Андрей, Корольков Алексей. Жмыхова Александра. Призерами турнира стали Ткачев Максим, Рубцов Дмитрий, Гурова Варвара, Рамазанова Алина, Нугаева Айша.

      Сражаясь со своими соперниками, учащиеся показали, что игра в шахматы разнообразна и не так проста, как может показаться с первого взгляда. Это соревнование в самообладании, логике, а также в умении просчитывать ходы противника. Конечно, победителями становятся не все!     

                Более десяти лет идёт шахматный всеобуч в школах, который  подразумевает не только обучение игре в шахматы с первого класса, но  и поиск талантов, ведь  чем больше охвачено детей, тем выше шанс отыскать самородка. Александр Петрович видит своей задачей познакомить детей с шахматами, заразить их любовью к этой замечательной игре. На своих занятиях он использует различные дидактические упражнения для развития у детей творческого мышления, внимания, памяти, использует в своей работе и современные  интерактивные технологии, чтобы  повысить мотивацию детей в работе над шахматами. 

       В современном оборудованном кабинете «Точка роста» проводятся не только внеурочные занятия для   начальной школы, но также под руководством Кривоносова А.П. работает и кружок «Белая ладья».  Дети занимаются шахматами  с удовольствием.

     Александр Петрович преподает не только основы шахматной игры. Он проводит и обучающие занятия, постоянно организует турниры  среди свои подопечных, проводит и мастер-классы, способствует развитию мышления и памяти учащихся различных возрастных групп посредством игры.  На переменах и после уроков в рекреации постоянно за шахматными столами сражаются на шахматных полях ребята всех возрастов, обращаются за консультацией и помощью к Александру Петровичу. А вот, когда у школы не было ещё возможности, первую магнитную шахматную доску и фигурки для занятий с ребятами сделал он сам.

      Команда шахматистов нашей школы  много лет подряд становится победителем муниципального шахматного турнира. Кривоносов Александр Петрович за высокие результаты реализации программы курса внеурочной деятельности обучающихся, проявленную инициативу и результативность неоднократно  награждён Почетными грамотами Управления образования.

          Но шахматы – не единственное увлечение педагога. С большим удовольствием  ребята занимаются в кружке по музыкальной деятельности «Домисолька», которую ведет педагог. Занятия  включают в себя и пение, и танцевально-двигательные упражнения, и конечно, музыкальные игры. Ежегодно в мае проводит Александр Петрович отчетный концерт, на котором ребята их коллективов «Бронзовая птица», «Солнечный город», «Капельки» показывают одноклассникам свои умения, свои достижения в исполнении детских песен.  Цель этой работы педагог видит в  приобщении  детей к музыкальному искусству; развитие увлечённости музыкой,  воспитывает  у учеников художе­ственный вкус к многообразным музыкальным жанрам; развивает творческие, вокальные способности детей, музыкальный слух, память, чувство ритма. В «Домисольку»  Александр Петрович принимает  все желающие, отбора нет. Вопрос один: «Любишь ли ты петь?»

         Основной формой обучения является групповое  занятие. Каждый обучающийся, проявивший музыкальные способности в сольном исполнении, имеет свой индивидуальный репертуарный план, составляется он из произведений отобранных при совместном обсуждении педагога и ребенка, зачастую обсуждается и с родителями.

Анализ хода и результатов деятельности Александр Петрович  не выражает количественной оценкой,  а использует эмоционально окрашенные стиму­лы: похвала, удивление, соревновательность, игровой компонент, внимание слушателей, аплодисменты. 

                    По-другому в дополнительном образовании  и нельзя, ведь создание психологического климата в детском объединении одна из наиболее важных и одновременно сложных задач. Александр Петрович обладает таким значимым профессиональным качеством педагога как способность к открытому общению и сотрудничеству с воспитанниками, доведя отношения до уровня доверительности. На занятиях у Александра Петровича – атмосфера доверия и доброжелательности. Здесь не бывает скучно. Педагог всегда готов поделиться своими умениями, увлечь ребят в мир нового, интересного и занимательного. 

Зам. по ВР – Самусь М.С.