09.12.2022. состоялось заседания «Круглого стола»

МО учителей начальных классов и МО учителей физкультуры

Была рассмотрена повестка дня:

«Здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательном процессе» -

В работе круглого стола приняла  участие Безусова Е.Г., зам. директора по методической работе.

В ходе обсуждения была затронута следующая проблема:

Применение в воспитательно-образовательном процессе в

начальной школе  здоровьесберегающих технологий педагогами физкультуры и учителями начальной школы.

 

Выступила руководитель МО начальных классов Кривоносова Т.И.:

  Здоровьесберегающие образовательные технологии наиболее значимы

среди всех известных технологий по степени влияния на здоровье детей.

Главный их признак – использование психолого-педагогических приемов,

методов, подходов к решению возникающих проблем.

 

В организации проведения урока необходимо учитывать:

1) обстановку и гигиенические условия в классе (кабинете): температуру и

свежесть воздуха, рациональность освещения класса и доски,

наличие/отсутствие монотонных, неприятных звуковых раздражителей и т.д.;

2) число видов учебной деятельности: опрос обучающихся, письмо, чтение,

слушание, рассказ, рассматривание наглядных пособий, ответы на вопросы,

решение примеров, задач и др. ;

3) среднюю продолжительность и частоту чередования различных видов

учебной деятельности;

4) способы преподавания: словесный, наглядный, аудиовизуальный,

самостоятельная работа и т.д.;

5) чередование видов работы на уроке;

6) наличие и выбор места на уроке методов, способствующих активизации

инициативы и творческого самовыражения самих обучающихся;

7) место и длительность применения  ИКТ (в соответствии с гигиеническими

нормами), умение учителя использовать их как возможности инициирования

дискуссии, обсуждения;

8) позы обучающихся, чередование поз;

9) физкультминутки и другие оздоровительные моменты на уроке – их место,

содержание и продолжительность.;

 

Здоровьесбережение безусловно зависит от объема и сложности

домашнего задания. Учитель должен соизмерять объем и сложность с

возможностями ученика.

 Ребенок должен постоянно ощущать себя счастливым и инновационные

технологии помогут нам в этом.

 

Выступила руководитель МО учителей физкультуры Харченко С.Н.. Она

провела мастер-класс для учителей на тему: «Приёмы, позволяющие снять напряжение детей во время учебного  процесса». Она порекомендовала в момент наступления утомления обучающихся и снижения их учебной

активности разнообразить двигательную активность. Утомляемость определяется в ходе наблюдения по возрастанию двигательных

и пассивных отвлечений у детей в процессе учебной работы;

 

Выступила Кулешова  В .Н, она отметила, что проблема предупреждения и коррекции психоэмоционального напряжения у детей встала в настоящее время особенно остро.

 Это связано с тем, что первоклассниками теперь стали шестилетние

дети.

По итогам работы были приняты следующие методические

рекомендации:

1. Применять в учебно-воспитательном процессе здоровьесберегающие

технологии, которые способствуют сохранению и укреплению здоровья и

обеспечивают успешность обучения учащихся младших классов

2. Использовать в своей работе приёмы, позволяющие снять напряжение

 детей во время учебного процесса.

 

Зам. директора по методической работе Е.Г.Безусова

Руководитель МО начальных классов  Кивоносова Т.И.

Руководитель МО учителей физкультуры  Харченко С.Н.